طرح بساتین

سیر مطالعاتی

دبستان هدی (دوره اول)

ویژه پایه سوم

سوم ژاله؛

برترین های مرحله اول

1. فاطمه سادات مسعودی علوی   اگر جای گلبرگ بودم، گنجشک راپانسمان می کردم.
2. زهرا نصرتی ساربانقلی       داستان را خیلی خوب پیگیری می کند و می خواند.
3. ریحانه سادات علوی           به نکته های داستان خوب توجه می کند.

برترین های مرحله دوم

1. زهرا نیکوحرفیان      همکاری بسیار خوب با مسئول طرح و احساس مسئولیت ایشان.
2. فاطمه سادات طباطبائی    به مطالب داستان خوب توجه می کند.
3. معصومه عباسی              سوال های زیبایی از داستان بیان می کند.

سوم لادن؛

برترین دانش آموزان

کتاب بهترین خبر دنیا

1. فاطمه شادپور « پیگیر ی خوب داستان و توجه به نکته های آن و دفتر بسیار مرتب و کامل»
2. فاطمه سادات میر باقری «پیگیر ی خوب داستان و توجه به نکته های آن و دفتر بسیار مرتب و کامل»

برترین دانش آموزان

کتاب آن روز شیرین

1. سعیده شفیعی « خلاصه نویسی خوب ازداستان و نقاشی زیبا و داشتن دفتر مرتب و کامل»
2. دل آرا پور رسول « خلاصه نویسی خوب ازداستان و نقاشی زیبا و داشتن دفتر مرتب و کامل و شرکت مستمر در بحث های کلاسی»

برترین دانش آموز

کتاب مسواک

1.ریحانه انصاری « خلاصه نویسی کامل و نقاشی زیبا از داستان و مشارکت در بحث های کلاسی»

بیشتر در

سیر مطالعاتی کلاس سوم ژاله

1- سلام    92/7/29                                

2- گلبرگ و دوست صمیمی اش خدا (1)    92/8/27

3- فرشته نجات    92/8/27

4- ثروتمندی که گدا شد 92/9/11

5- گلبرگ و دوست صمیمی اش خدا (2)   92/9/21

6- بهترین خبر دنیا  92/10/9

7- قوی مسافر و دخترک تنها  92/10/16

8- می خواهم دانشمند شوم    92/10/30

9- راستی   92/11/14

10- پول گمشده 92/11/21

11- آن روز شیرین   92/12/5

 

سیر مطالعاتی کلاس سوم لادن

در کلاس سو لادن سیر مطالعاتی از نیمه بهمن ماه شروع شد و اولین کتاب در تاریخ 14/11/92 به دانش آموزان تحویل گردید، در طی یک ماه،3 کتاب در سیر مطالعاتی کلاس فوق الذکر قرار گرفت؛

1- بهترین خبر دنیا  14/11/92     نویسنده : منوچهر اکبر لو

2- آن روز شیرین    21/11/92     نویسنده : مرتضی دانشمند

3- مسواک             3/12/92      نویسنده : رضا فرهادیان

روند سیر مطالعاتی:

کتاب ها به مدت یک هفته در اختیار دانش آموزان بوده و طی این مدت پس از خواندن کتاب ها طبق خواسته آموزگار مربوطه خلاصه داستان را در دفتر مربوط به سیر مطالعاتی یادداشت و یک نقاشی مرتبط باآن را در دفتر می کشند.

در جلسه بعد سوالاتی مطرح می شود و دانش آموزان با هم تبادل نظر نموده  و به نظر موافق یکدیگر می رسند و سوال هایی را با نظر خود در دفتر ثبت می کنند.

سوالات مطرح شده از هر کتاب در کلاس؛

1. اگر جای نویسنده کتاب بودی چگونه داستان را شروع می کردی؟
2. چگونه داستان را به پایان می رساندی؟
3. خودت را به جای شخصیت اصلی داستان بگذار و نظرت را بگو.
4.  از داستان چه نتیجه ای گرفتی؟

 

کتاب های فوق از بوستان کتاب تهیه شده است و به مدت یک هفته در دست دانش آموزان قرار دارد.

هر یک از دانش آموزان دفتری دارند که در آن اطلاعات مربوط به کتاب هایی که مطالعه می کنند را ثبت کرده و سوالاتی را که از طرف آموزگار از کتاب مطرح می شود ،یادداشت و پاسخ می دهند.

در پایان هفته کتاب جدیدی جهت ادامه مطالعه به دانش آموزان تحویل داده می شود.